云端教研博采众长,共同探讨作业设计宝

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“双减”政策下的作业

设计与创新

作业是有效教学的重要组成部分，高质量作业的设计与实施至关重要，对于学生增加学习兴趣、减轻学生在线学习课业负担、巩固学习内容、发展学习能力有很大帮助，实施精准训练，保障在线教学质量。4月20日上午，天津市宝坻区实验小学数学组与甘肃省武山县城关小学联合举办以“双减”政策下的作业设计与创新为主题的线上研讨活动。　

实验小学校长、教务副主任及数学组全体教师与城关小学党支部书记、校长李春胜，副校长马建军、学校教务处及班子成员及数学组全体教师，共计50余人参与了此次活动，由我校教导处齐浩主任主持。

活动开始，双方负责人互相介绍了参加此次活动的人员。

天津市宝坻区实验小学的王莹莹老师以“让作业充满乐趣”为主题进行了交流分享。王老师认为，落实“双减”政策，提高教学质量，减轻义务教育阶段学生作业负担，应根据学科特点设计学生喜爱的趣味作业,让学生联系生活，在动手实践中感受数学，学习数学。她结合自己的教学经验，展示了自己在六年级教学中完成每日一练、“圆的认识”创新作业、制作圆柱、“节约用水”“比例尺”生活实践型作业设计的宝贵经验，向我们传达了一种新的理念，让学生“找”数学，“想”数学，“做”数学，“玩”数学的活动中，学生们不仅体会到数学与生活的联系，更真切感受到数学来源于生活，又服务生活，相信这样的实践作业会让学生更加喜欢数学。

天津市宝坻区实验小学的郝翠老师分享了《落实“双减”，优化作业设计》，从一年级数学的涂色游戏、数学小报、小小设计师、大声说出来等作业的设计与布置，向我们详细地讲解与分析，让人耳目一新，受益匪浅。

天津市宝坻区实验小学的王宏丽老师分享了《优化作业设计，提高学习效率》。四年级数学组在作业布置上，通过优化作业设计，设置前置型作业，阅读型作业，趣味型作业，调查型作业，分层型作业。充分发挥学生主体特点。她认为，“双减”教育背景下优化设计小学数学作业，需要按照一定的教学原则来精心设计丰富多样化的数学作业，这样能够帮助小学生实现高质量的学习，让学生具有多种解题思路和解题能力。在座的老师们纷纷表示赞同，并将在王老师分享的基础上，结合自身教学实际，运用到自己的教学中。

随后，三位老师代表就作业设计的话题也交流了自己的想法和看法。

王东艳老师说，为了提高学生完成作业和学习的兴趣，根据小学生的心理特点，王宏丽老师把作业设置成了前置型作业，阅读型作业，趣味型作业，调查型作业，分层型作业。

前置型作业可以让学生提前了解要学习的知识，简单的知识自己提前学会，课上重点突破难点，可以做到有的放矢。阅读型作业，趣味型作业，调查型作业，看似写的作业少了，实际上充分发挥学生主体特点，孩子们通过参与获得的“一手”知识知识，要比听来的“二手”知识理解的透彻，印象更深刻。让学生自己阅读、调查、思考总结，可以让学生在学习体验中找到学习的乐趣，让学生学会如何动脑思考；拓展了学生的知识范围同时，也体现了实践的重要性。分层次作业让每个学生都能在作业中获得不同程度的体悟，获得解题的成就感，让所有学生都能得到充分的发展，真正做到人人有提高。

袁静老师说，郝翠老师分享了多种形式的布置作业方式：涂色游戏、数学小报、小小设计师、大声说出来。让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，我们每一位教师必须根据数学的内容和学生的身心特点，联系数学与生活，将数学知识融化于生活实践中，在实践中去探索、去挖掘更新、更多的好方法来精心设计。

家庭作业是教师精心准备送给孩子们的一个礼物，使教学的影响延续到孩子全部的生活之中。给孩子综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会。尽量让作业“题目新颖有趣”“形式灵活多样”、“内容丰富多彩，从而使学生在兴趣盎然中愉快地巩固知识和培养能力，这样一来，不仅使学生的学习成绩得到提高，而且能力得到培养，个性得到张扬。

刘芳老师说，王老师分享的各种观点包含了多种形式的布置作业方式：每日一练、动脑创新、动手制作、生活实践等形式，这样紧密结合数学课程标准和学习内容，既有整体的计划性，也体现课时目标的针对性。而且这种通过创新的手段打破学生学习数学枯燥乏味的一贯局面，让学生的学习兴趣和数学能力能在作业中得到潜移默化的提高，大大提升了学生在学习上的主动性与创造性。

教学既要言传身教，又要因材施教。学生是学习的主体，是能动的、可塑造的个体，在全面发展学生主体性的同时，尊重学生的个体差异，最大限度发挥学生的内在潜能，让学生在创新中成长，在创造中翱翔。

活动最后，天津市宝坻区实验小学贾校长和武山县城关小学校长李春胜进行了总结发言。

武山县城关小学校长李春胜向提供这次教研活动平台的天津市宝坻区实验小学表示感谢，感谢实验小学的精心组织和三位老师的用心分享，并对作业设计与布置、作业评价与指导提了一些好的建议。希望有机会走入心往已久的宝坻区实验小学，取经学习，获得更先进的教学理念、教学方法，在结对帮扶中促进我校各项工作再上新台阶。

实验小学贾福引校长对本次教研活动作总结讲话，并提出几点希望：重视作业设计，教师应基于课标，结合教材和学情分析设计合适的作业，提升作业设计质量创新作业形式，鼓励分层，弹性和个性化作业，满足学生多元发展，提高学生综合素养。

本次研讨活动的开展，为参加活动的老师在“双减”政策下优化作业设计指明了方向，提供了新的思路。参加线上研讨活动的老师们表示，将立足生情、遵循教育教学规律，注重对课时作业设计的研究，不断深化对作业设计内涵的理解，精心备好每一堂课、设计好每一次作业，努力实现作业减量，教学提质的目标。

编辑：郭红莲

校对：刘美娜

审核：郭红莲