阅读有光主题展览来啦致敬所有教师阅
2023/5/5 来源:不详北京中科医院在哪里 http://www.bdfyy999.com/index.html
-这是好老师年的第篇文章
今年教师节,我们开展了一场「阅读有光」线上主题展览。现在,想请你来看!
内容来自“中国教育报读书会”的多位热爱阅读的老师——
就算是一只丑小鸭,她也要不断阅读、学着起飞;
通过阅读,她走出亲人去世的悲痛,寻找生命的意义;
爱出者爱返,阅读给他爱的勇气和力量,;
阅读让他感受到知识在脑中燃烧的喜悦;
阅读帮她撕去了标签,看到了一个饱含生命力的、热爱生活的自己;
阅读给了她敢说“静待花开”的勇气和底气;
阅读让他离理想的教育天地越来越近;
……
博尔赫斯在《关于天赐的诗里》里写道:“如果有天堂,那一定是图书馆的模样。”
著名作家毛姆比喻:“阅读是一座随身携带的避难所。”
对教师来说,阅读的光是什么?
是希望,是唤醒,是救赎,是治愈,是跳动,是给老师最好的礼物!
而所有教师阅读者,都是这份光亮的见证者,也是传递者!
看展须知:
本次展览共展出
7组读书会,24条留言
值得你耐心看完
01
中国教育报读书会
常生龙领读群展区
阅读照亮我们前行的路
潘唯女:我相信大家都和我一样,每天像小蜜蜂一样辛勤地在自己的岗位上劳作着。但是,大家都是如此热情、如此投入地挤出时间阅读、思考、留痕、发表。
我觉得,这就是内驱力的作用。因为大家都希望通过阅读,通过教育家指点,让自己更明晰前行的路,走得更坚定有力;看到更广阔的天空,内心更加丰盈。
阅读给我们起飞的力量
安海燕:我也很想像常老师、潘老师两位船长学习,坚持走自己的阅读之路。也定个小计划,每个月读一本书,每周写一篇两千字的读书笔记。
虽然是一只丑小鸭,也要学着起飞。不负青春不负梦想,更不负这场读书会。
阅读给我们奔赴未来的勇气
沉默是金:从不敢说话到直接与领读人对话,是这次读书会给了我“敢说”的勇气;从不会写文到写出近字的阅读总结,是这次读书会给了我“想写”的灵感;从第1天倾听到第21天打卡,是这次读书会给了我坚持下去的动力。
期盼有n个这样的21天接续,能一直在阅读中汲取奔赴未来的勇气!
02
中国教育报读书会
袁卫星领读群展区
阅读给我们生命以意义
三生石:作者提出的找寻生命意义的三个途径:工作(做有意义的事情)、爱(关爱他人)和拥有克服困难的勇气。
这不正是家人在南京手术和住院那段时间,医院的真实写照吗?
感谢这次读书会,让我感到每一天都是独一无二的,每一天都有有意义的事情要去完成。
阅读给我们抵挡苦难的勇气
英子老师:看到《活出生命的意义》这本书的共读公告时,我正处于情绪极度低落期——七十九岁的妈妈前不久永远离开了我。这是我第一次面对亲人的死亡。我不停地问自己:人活着到底有什么意义?
在阅读中我已从悲痛中走出,对死亡有了更深入的认识,并对生命的意义也逐渐清晰:珍惜当下,过好生命中的每一天,认真工作,爱亲人和朋友,善待生命中出现的每一个人,积极应对苦难。少抱怨,并从苦难中寻找积极的因素。
阅读让我们明白爱的可贵
张振华:今天的链接和袁校长的音频都在提醒我们,生活中很多人和事,看似不经意地与你擦肩而过,其实潜移默化中在对你构成某种影响。相比较关键人和关键事,我们更需要注意的是一举手一投足,带给他们的感受。
勿以善小而不为,勿以恶小而为之。爱出发者爱返。爱,就像灯塔,给你方向,给你力量。
阅读让我们的生活充满希冀
拈花微笑:感谢袁老师的导读,感触最深的是对“新成功“的解读:一堂得意的课,与学生的一次深入心灵的谈话,读书时的欣然会意……
这样的小确幸,让我们每天充满希冀,希望能邂逅不同的欢喜!
03
中国教育报读书会
闫学领读群展区
阅读丰富我们生活的底色
百合花开:我相信美好的东西终会留下时光的印记,阅读也是如此,它会默默地丰富我们生活的底色,让我们在忙碌的生活中更加从容自若。
阅读让我们穿越山海相拥
杨美春:不知不觉21天的共读活动就要告一个段落了。但是我们热爱读书的兴趣不会停止。
想想看,我们来自五湖四海,从不曾谋面,却可以心照不宣地交流阅读心得,这是一件多么神奇的事情!
阅读拓展了教师的“三尺舞台”
Joan刘:虽然我对这本书的理论不是十分透彻,却给了我读书上的启示。
作为教师,一定要广泛涉猎,拓展阅读面,才能适应新时代的新人。他们活泼泼地来到我们面前求知,就应该活泼泼地成长,活泼泼地发展。
阅读坚实了我们求索的脚步
她在丛中笑:在阅读中,我因费孝通先生而有所改变,无论是学,是读,是教,都要踏踏实实,一步一个脚印去求索。如果每日都有回归的思想,那当日日有收获。
04
中国教育报读书会
凌宗伟领读群展区
阅读指引我们找到教育的答案
陈墨珺:这本书给了我明确的答案,或者说对“热忱”更深层次地揭示,让我更深刻的理解,让我茅塞顿开。“热忱”是一切的源泉,“热忱”是教育的精髓,“热忱”也许是当今“物质”社会,教育可循环使用的资源,是值得教育人坚守的品质。
阅读让知识在脑中燃烧
邵威:这是一本比较烧脑的书,但凌校长用他独有的“凌厉”方式引导大家一步步深入阅读,让人最终感受到知识在脑中燃烧的喜悦。
对我来说,这是一次开拓性的阅读,它让我意识到教师在教学中对学生学习的影响力到底有多大,同时帮我纠正了很多有偏差的观念,让我重新认识了教学这件事。
阅读让我们离理想的教育越走越近
xuemei学妹:阅读打卡第21天,发现自己已经持续输出了将近两万字!
经过“可见的共读”,我们离探索“理论变现”的广阔教育天地,终将走近一步又一步......
05
中国教育报读书会
周群领读群展区
阅读让我们听到心底的声音
李新群:我曾经卑微地活在人世间,拼命挣扎期待自己成为别人喜欢的样子,但我发现,这不是我想要的,我决定遵从我的内心,做喜欢的事情,书给了我很大的安慰,像盏明灯为我指明前进的方向。
阅读照见我们急需改变的地方
燕儿:阅读是光,照见我急需改变的思维方式、思考深度、课程意识,我审视自己的过往,调整自己的成长方向——读书学习跨越学科界限迈向深度思考,专业成长方式严格规划渐次提升,教育视野由小角度到大格局进而开阔,教学研究由个人经验叠加向思想建构理性转变,教师使命从“小我”到“大我”。
阅读帮我们看到真实的自己
Tim:我是谁呢?是教师?是女儿?是也不是。
21天后,我更希望的是,我撕去这些标签,看到的是一个饱含生命力的热爱生活的自己。
阅读让我们学会了抬头眺望
池塘之坻:经过这21天的洗礼我学会了抬头、懂得了眺望,我内心的那份纠结,那份自卑,那份不甘心已经慢慢放下了。
人生漫长,唯热爱可抵岁月漫长,以后还有数不清的历练,我会用耐心继续做“有意义”的事,感恩遇见。谢谢这次读书会,让我拥有了说敢说“静待花开”的勇气和底气。
06
中国教育报读书会
郝晓东领读群展区
阅读照亮我们未来的教育之路
吴树泉:我觉得,这本书对我帮助最大是让我懂得了怎么当老师,如何站在科学的角度来看待学生的思维方式,也了解了大脑关于记忆思维的认知。了解了我们在积累背景知识的时候,如何对这些信息进行加工,思考是如何进行的。
我需要在平常的上课当中加以实践,才能得出我自己的思维模式和认知规律。
阅读让我们看到幸福的方向
马文超:读完此书,最大的收获便是让我有了前进的方向,要让自己的教育生活变得更美好、更幸福。
作为教师,需要因材施教,