八年级下册第12课lt诗经gt

点击上面“蓝字” 　　积累运用

1．给下列加点字注音。

关雎(jū) 　　　窈窕(tiǎo) 　　　好逑(qiú)寤寐(wù)荇菜(xìng)芼之(mào)

2．解释下列句中加点的词。

(1)在河之洲 　　洲：水中的陆地

(2)窈窕淑女窈窕：文静美好的样子

(3)君子好逑逑：配偶

(4)左右流之流：捞取

(5)寤寐求之寤寐：日日夜夜

(6)寤寐思服服：思念

(7)悠哉悠哉悠：忧思的样子

3．文学常识填空。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌篇，也称“诗三百”，分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。

4．名篇名句默写。

(1)《关雎》中统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

(2)《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。

5．学习完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。21教育网

(1)据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。21cnjy. 　　课内精读

阅读《关雎》，完成后面的题目。

6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(A)

A．这是一首托物言志诗，赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂一个贞洁、有德行的姑娘。

B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求其实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景。

D．全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。

(解析：A项该诗不是托物言志诗，而是爱情诗。)

7．“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。

这四句运用了比兴的手法，借雎鸠鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，继而想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。2·1·c·n·j·y

03 　　拓展阅读

静女

《诗经·国风》

静女其姝①，俟我于城隅②。

爱③而不见，搔首踟蹰④。

静女其娈，贻我彤管⑤。

彤管有炜⑥，说怿⑦女美。

自牧归荑⑧，洵⑨美且异⑩。

匪女之为美，美人之贻。

　①姝：美丽。②城隅：城角。③爱：同“薆”，隐藏。④踟蹰：犹豫徘徊。⑤彤管：红色的管子，或谓红色箫笛一类管乐器。⑥炜：鲜明有光的样子。⑦说怿(yuèyì)：喜爱。⑧牧：郊外田野。归：赠送。荑：初生的细嫩茅草。⑨洵：诚然，确实。⑩异：特殊。

8．“搔首踟蹰”表现了“我”怎样的心情？

“搔首踟蹰”四字，把“我”焦灼、紧张的心情十分逼真地表现出来了，表达了“我”对“静女”的爱慕和思念之深。

9．“说怿女美”是单纯表达男主人公对彤管的喜爱吗？

不是，“说怿女美”中的“女”一语双关，既指“彤管”，又指“静女”。男主人公借物抒情，表面上是喜爱彤管，其实是借此来表达他对赠他彤管的姑娘的爱慕之情。

(二)蒹葭

01 　　积累运用

1．给下列加点字注音。

未晞(xī) 　　水中坻(chí) 　　溯洄(sù)蒹葭(jiā)水之涘(sì)水中沚(zhǐ)

2．解释下列句中加点的词。

(1)蒹葭苍苍　苍苍：茂盛的样子

(2)溯洄从之溯洄：逆流而上

(3)道阻且长阻：艰险

(4)白露未晞晞：干

(5)道阻且跻跻：(路)高

(6)道阻且右右：向右迂曲

3．名篇名句默写。

(1)蒹葭采采，白露未已。

(2)《蒹葭》一诗，通过“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。

02 　　课内精读

阅读《蒹葭》，完成后面的题目。

4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(B)

A．此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。

B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。

C．“溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。

D．诗歌没有直接抒情，没有叙述主人公对心上人如何思念，而是通过行动含蓄地表现内心的情感。

(解析：B项“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“兴”的手法。)

5．诗歌抒发了怎样的情感？

抒发了对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往之情和相思之苦。

03 　　拓展阅读

迢迢牵牛星

古诗十九首

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(C)

A．这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。

B．一个“弄”字，形象地写出了机梭在织布机上的飞动情景，同时也写出了织女织布动作娴熟。

C．“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距不远，表现出了织女内心的高兴与激动。

D．“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。

(解析：C项虽然“河汉清且浅”，也相距不远，但却是可望而不可即，咫尺胜天涯，表现出的是织女内心的忧愁与哀怨。)

7．诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

主人公既是织女，也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。

我就知道你“在看”